Re: Je ne sais plus comment faire ??
Bonjour, j'ai accueilli un enfant qui allait avoir 3 ans il y a quelques années. Il avait cette meme attitude. Pas d'intéret pour les jeux ou les activités, qd il arrivait, il allait s'asseoir sur le tapis de jeux sans rien faire. Lors de l'entretien la maman m'avait dit qu 'il était très timide. Lors de la signature, il était resté assis sur ses genoux tout le temps je lui avait sorti des livres et des jeux (enfant gardé par sa grand-mère jusqu'à présent).
J'accueillais à l'époque deux autres garçons de 2 ans et 2 ans et demi. J'ai vite remarqué qu'il pouvait resté de longs moments sans bouger, à regarder les autres jouer. J'ai essayé de le faire participer, lui demander ce qu'il voulait faire, lui ai proposer diverses choses. Ce qu'il préférait c'était écouter la musique. J'ai fini par en parler à la PMI, qui est passée à la maison et à observer l'enfant. Le médecin de la PMI a contacter les parents
Peu après les parents ont rompu le contrat "pour convenance personnelle". La PMI m'a rappelé et m'a dit que j'avais bien fait de leur signaler . La puer m'a expliqué qu'observer le comportement des enfants faisait partie de notre travail J'ai revu les parents par la suite et la maman m'a expliqué que son fils était suivi par des spécialistes des troubles du comportement .
Re: Je ne sais plus comment faire ??
Bonjour Whe67,
Je suis très choquée par tes propos!
Je ne veux pas répéter les belles remarques de certaines collègues que je trouve justes mais ressaisis-toi et reste Zen.Tu parles comme certains enseignants quand bien même ces derniers ont un objectif à atteindre à travers la justification de savoir transmis.
J’ai quitté mon poste d’enseignante l’année où on m’a confié une classe de petite section de 2 à 3 ans.
Un enfant qui vient de quitter le berceau, on lui demande de rester assis et d’exécuter sans bouger des heures et ça c’est inadmissible et contraire à mes valeurs pour cette tranche d’âge. Pour cela, je fonctionnais autrement ( pédagogie Montessori, Freinet...) sans jamais terminer le programme ( je prenais le temps dont les petits avaient besoin pour éviter de dégoûter certains...
J’ai choisi donc depuis 17 ans de les accueillir dès la sortie de la maternité pour prendre du temps avec eux et respecter leurs besoins.
Ma chère collègue, si l’enfant n’est pas triste, ne s’isole pas..., il faut rester dans l’observation et partager les faits qui t’interrogent avec les parents et/ou ta Puer.
Mets à sa disposition en libre accès divers jeux et observe-le.
Ta valorisation et ta bienveillance l’aideront à son développement global et harmonieux crois-moi
Bon courage et reste Zen
Re: Je ne sais plus comment faire ??
Ns ne sommes pas des robots et il peut arriver qd ns ne sommes pas entendues ds notre inquiétude que ns perdions patience. Il est alors bon d'identifier ce qui ns fait monter en pression pour y trouver remède. Tu t'inquiètes pour cette petite et ce à longueur de journée. Le regard extérieur des autres PE te confirment que tes antennes ont surement raison.
Bon point: les PE de cette ptte ont assez confiance en toi pour finir par t'avouer que chez eux elle ne fait que hurler? Le dialogue est donc possible. Pourquoi "hurle-t-elle"? A t elle des difficulté à s'exprimer avec des mots? Entend elle bien? Montre à ces PE que tu es de leur côté et du côté de leur enft pour l'aider à grandir et évoluer. Quelque fois ce n'est rien de très grave ms qu'il faut simplement résoudre pour que ça rentre ds l'ordre. Tu peux leur proposer d'en parler à leur médecin ms qu'il ne faut pas hésiter à demander l'aide de la PMI car c'est un service pluridisiplinaire. Elle ne s'occupe pas que des enfants maltraités et des Agréments des AM. Un parent peut demander leur aide aussi, le suivi d'un bébé peut s'y faire sur simple demande des parents sans qu'il y ait matière à s'inquiéter.
Ensuite il est difficile de répondre sans voir cette ptte ms je prendrais des notes de ce que j'observe pour pouvoir les relire en prenant du recul. Je contacterai la PMI pour leur demander de venir la voir et me donner des conseils. Je demanderais aussi discrètement aux animatrices de mon RAM car elles sont souvent d'une très grande aide. Je participerai aux soirées analyses de pratique pour y trouver de l'aide, des pistes.
J'essaierai de trouver qu'est ce qui semble intéresser même un tout petit peu cette ptte et c'est ce que je lui proposerais en priorité, puis je ferais évoluer mes propositions autour de cet intérêt. Un enfant s’intéresse à ce que ses compétences lui permettent et ses compétences évoluent grâce à son intérêt pour ce domaine.
Qd on est ds cette situation c'est très dure, ça ns bouffe notre énergie ms la satisfaction est décuplée qd ns avons réussis à avancer ds le bon sens. Donc non bien sur ne pas céder à la faciliter de la démission ms il faut accepter-endurer ds notre métier que ns ne détenons pas ts les contrôles de ces situations car ns ne sommes pas les PE. C'est justement parce que ns ne sommes pas le PE qu'il ns est + facile de réaliser, accepter qu'il y a peut être un problème.
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08/02/21 
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